數學科 Maths
| 課程目標： | ||||||
| １. 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力； | ||||||
| ２. 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力； | ||||||
| ３. 運用數字、符號及其他數學物件的能力； | ||||||
| ４. 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力； | ||||||
| ５. 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。 | ||||||
|
||||||
| 本年度數學科目標： | ||||||
| 透過多元化學習任務，提升學生的學習興趣 | ||||||
透過不同的活動，如全方位學習活動、乘數表急口令活動等，希望學生能了解日常生活中有很多包含數學元素的地方或遊戲，實踐課堂所學，增加對數學的興趣。 | ||||||
|
||||||
| 加強學生對「數字感」和「空間感」的能力 | ||||||
本年度進行了「數學估估下」活動，讓學生透過估算來認識不同的度量概念；及「動動腦筋四巧板」活動，鍛鍊學生幾何思維、空間感和專注力。 | ||||||
|
||||||
|
||||||
| 照顧學習多樣性，啟發學生學習潛能 | ||||||
過去幾年，學生屢次於校外比賽中獲得獎項，提升了學生的自信心。本年度學校會繼續鼓勵同學參加更多校外數學比賽。此外，學校會繼續為五至六年級學生舉辦奧數拔尖班，以提升學生的解難能力及訓練邏輯思維。 |
||||||
|
 |
2024-2025年度數學科團隊合照 |