本科課程具備開放和靈活的課程架構，並訂定明確的學習目標和學習重點，讓學生透過六個學習範疇，建構學科知識、發展共通能力，以及培養正面的價值觀和積極的態度。
•保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感的公民。
•認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，並關注共同的福祉。
•培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。
•培養對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學與科技發展對社會的影響。
•關心及愛護周遭的環境，實踐綠色生活。
本科課程具備開放和靈活的課程架構，並訂定明確的學習目標和學習重點，讓學生透過六個學習範疇，建構學科知識、發展共通能力，以及培養正面的價值觀和積極的態度。
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•身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；
•認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神並為共同福祉作出貢獻；
•認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；
•關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
•通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。
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•培養對科學的好奇心和興趣。
•發展科學探究和解決問題的能力。
•掌握基本科學知識、科學過程技能及共通能力。
•發展綜合和應用科學和相關範疇的知識與技能的能力。
•初步認識科學本質。
•運用基本的科學語言來溝通與科學相關的意念。
•基於數據、邏輯，對探究的問題作出合理分析和推理，並提出個人的見解。
•初步發展工程思維和實踐能力。
•認識科學對社會、倫理、環境和科技所帶來的影響，並培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康。
•培養自主學習的能力，成為科學的終身學習者，以促進個人發展。
•為在中學階段持續深化科學學習，以及將來投身科學事業作準備。
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