常識科 General Studies
| 課程目標 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 常識科旨在協助學生對個人、家庭、社會、國家、科學與科技、大自然等各方面都有基本的認識，從而掌握生活技能，訓練他們具有明辨性思考和分析能力。 本科課程具備開放和靈活的課程架構，並訂定明確的學習目標和學習重點，讓學生透過六個學習範疇，建構學科知識、發展共通能力，以及培養正面的價值觀和積極的態度。 |
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| 本年度常識科目標： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 透過多元化學習任務，提升學生的學習興趣。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學與教特色 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 拓闊學習空間，豐富學習經驗 為各年級安排全方位活動，讓學生參觀不同主題的博物館、資源中心、公園及農場等，擴闊學生知識及眼界。
2. 推動「從做中學」學習體驗 課堂活動內容
STEAM學習活動
3. 高階思維教學 涵蓋一至六年級的常識高階思維工作紙
4. 鼓勵學生留意時事，培養閱報習慣 定期在課堂上討論時事新聞，讓學生認識社會，關心身邊的人和事。 |
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| 其他活動 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. 環保大使 為了進一步培養同學保護環境的責任感，學校招募了10位四至六年級同學擔任本年度之「環保大使」， 協助老師在校內推行環保計畫。 |
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| 2. LTY實驗室 為了培養學生對世界的好奇心及加強他們對科學的探究精神，學校冀透過舉辦恆常的趣味科學實驗活動，從而加強學生的科學素養，訓練學生的創新思維和明辨性思考。 |
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| 3. 膠樽回收計畫 為了提升學生及家長對廢物分類的認識，培養回收的習慣。學校於三月參與由環境保護署推出、 香港大學協辦，適用於全港所有「綠在區區」設施(「6仔」)的資源回收獎勵試驗計劃。 另外，學校亦設有環保積分卡，鼓勵同學在學校回收膠樽，以儲積分形式，配以小禮物作鼓勵。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 透過收集回收時所得的積分，
經「綠綠賞」系統換領食品及日用品(如:麵食、麥皮和廁紙)，
再轉贈給有需要人士(如:獨居長者、低收入家庭)，
此計畫極具意義。
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| 4. 午間廣播活動 為了喚起學生對世界、環境及其持續發展的好奇心，學校於午膳時間（逢週一）播放午間廣播 「世界知多少」，主題圍繞人體、宇宙、天氣、動物、昆蟲等有趣內容。另外，本校圖書科亦配合午間廣播活動，於小息期間設置圖書展覽，讓學生能進行自主閱讀及學習。
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| 5. 一人一花種植活動 本校參加由康文署舉辦的「一人一花」種植計劃，養學生對種植的興趣，提升學生的責任感及推動學生關心及愛護大自然。以下與大家分享LTY花花世界——學生栽種的植物照片（蜆肉海棠）：
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